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任务 & 文化

哈克利毕业生的画像

哈克利学院的教师们探索并回答了一个基本的问题:冰球突破稳定网站希望在K-12年级的学生中培养什么样的习惯和技能? 答案可以在《冰球突破稳定网站》一书中找到.
在不同部门和部门之间进行合作和交流, 教师们帮助创建了下面分享的雄心勃勃的愿景. 这个过程有助于显现和确认重要的价值, 技能, 以及充分阐明“性格”习惯的理想, 奖学金, 而成就”是冰球突破稳定网站在学生身上寻求发展的.
 
冰球突破稳定网站的“毕业生肖像”愿景与Hackley的使命明显相连, 冰球突破稳定网站的核心价值, 冰球突破稳定网站独特的学校文化, 冰球突破稳定网站的节目:强调人际关系, 接受多样化的观点, 成就的定义是服务于更大的公共目标,而不是物质利益, 以及培养持久的学术技能.

创建这份文件是冰球突破稳定网站制定下一个战略计划必不可少的第一步. 通过合作来思考由Hackley教育形成的属性和习惯, 冰球突破稳定网站为社区创造了一个重要的试金石, 在未来几年里,冰球突破稳定网站将在塑造学校广阔的战略未来以及与学生的日常工作中使用这些东西.
冰球突破网站的毕业生肖像

冰球突破网站的使命:
“Hackley挑战学生在性格上的成长, 奖学金, 和成就, 尽最大的努力, 并从冰球突破稳定网站社区和世界的不同视角和背景中学习."

哈克利教育……

培养 习惯的性格 帮助学生选择:
  • 尊重他人,诚实待人,在思想、言语和行动上慷慨大方
  • 以谦逊、正直和责任感行事,为更大的利益服务
  • 尊重并努力理解不同的背景和观点, 培养同情心, 友谊, 和社区
创建 习惯的奖学金 这导致学生:
  • 体验学习的乐趣,同时应对成长不可或缺的挑战和失败
  • 探索他们求知欲的广度, 激发他们的创造力, 追求有意义的问题
  • 清晰且有说服力地沟通观点、论点和分析
  • 合作以提高思维能力和拓宽视野
提高学生素质 习惯成就,把品格和学识结合起来:
  • 展现个人尝试新事物的勇气, 思考新思想的智力勇气, 还有坚持原则的道德勇气
  • 创造一种使命感,定向人才,服务和行动,以超越个人成功
  • 加强以友谊、平衡和快乐为标志的生活的不可估量的价值

  • 毕业生肖像:珍妮·莱弗勒

    毕业生肖像:珍妮·莱弗勒

  • 一位毕业生的肖像:Bettie-Ann Candelora

    一位毕业生的肖像:Bettie-Ann Candelora

  • 毕业生肖像:比尔·戴维斯

    毕业生肖像:比尔·戴维斯

  • 毕业生肖像:杰德·迪奥瓜尔迪

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  • 毕业生肖像:梅丽莎·斯坦内克

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  • 毕业生肖像:威尔·洛博科

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  • 毕业生肖像:乔恩·格伦伯格

    毕业生肖像:乔恩·格伦伯格

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